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初中初一上册表格式体育教案:双手胸前传接球_教案

来源:下切侵蚀网   时间: 2018-06-01

双手胸前传接球

执教者:赵鹏

 

执教年级:初一(4)班    班级人数:男生:20人   女生:11人

 

 

教材

篮球:双手胸前传接球

教学目标

1、   通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式,激发学生对篮球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力。

2、   学生通过学习双手胸前传接球动作要点,并使90%以上的学生掌握该技术。

3、   培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

课序

教学

内容

时间

分配

活动时间

教 学 指 导

学 生 活 动

组 织 与 要 求

聚心

 

课堂

常规

 

 

师生问好,宣布本课内容

2’

 

1、   接受报告,了解学生情况

 

 

2、   向学生问好

3、   提问:你们有自己喜欢的篮球明星,他们为什么会成为明星?

4、   宣布本课的内容、目标

1、   体育委员整队,检查人数,汇报老师

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2、向老师问好,发表意见,热烈探讨

组织:

四列横队

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

要求:积极思考,认真参与问题的回答

热身

活动游戏

3’

3’

1、   教师进行动作示范,及语言提示

2、   提出要求

大家一起动:

1、   学生练习

2、   主动练习,情绪高涨

组织:

四列横队

要求:

动作协调,密切配合

学习

尝试

篮球胸前传接球的尝试性练习

6’

5’

1、   设问:什么时候传直线球?什么时候传弧线球?并且提示学生在练习时观察体会

2、   布置可供选择的游戏内容及规则

3、   观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习

提供学习方案:

(1)         二人传接球

(2)         二人传接球,一人试图抢断

(3)         三人传接球,二人试图推断

(4)         自创传接球练习

1、   知道活动形式和规则

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2、   在体育骨干的带领下自主活动

3、   游戏中尝试运用原地双手胸前传接球

 

 

4、   带疑练习,试图在练习中找到答案

组织:散点

 

规则:

1、2――3人双手胸前传接球,1――2人试图抢断球

 

 

2、抢断成功或传球失误角色对换

 

自由结伴,到指定场地活动

 

要求:

积极参与,开动脑筋,勇于探索

合作

探究

 

 

 

 

 

创新拓展   

双手   胸前传接

17’

13’

1、   教师与学生总结练习体会,教师示范

2、   要点:持球正确,用力协调,合理缓冲

3、   提供学习方案:

(1)         看图模仿

(2)         互帮互助,找出优缺点加以纠正

(3)         与同学讨论或向教师请教

4、   提供游戏方案:

<宝宝癫痫能治好吗p align="left">(1)         传球脱险

(2)         队长球

(3)         自创传接球游戏

5、   设问:怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中

6、   在游戏的应用中体会要点

1、   尝试练习,交流体会

 

2、   积极自述练习体会

 

3、   观察对比教师和同学示范

 

 

 

4、   游戏中相互交流体会动作技术,思考感悟正确动作

5、   在体育骨干的指挥下进行游戏活动

6、   总结结果:

(1)         掌握好传球时机

(2)         要有正确的传接球技术

(3)         对落点有效的控制

组织:

分组进行游戏练习,分成六组,指定地点。

 

传球脱险游戏规则:

(1)传球失误,接球脱手落地均为犯规,应与拦击者交换;

(2)拦击者必顺击到球正在手中者才算有效,在球已出手或尚未接到球时拍无效。

 

队长球游戏规则:

(1)在队长的带领下进行

(2)传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球

 

自创传接球游戏规则自定

愉悦

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身心

“活动篮筐”对抗赛

7’

6’

1、   宣布比赛组织形式和规则

2、   提示安全事宜

3、   适时指导,并参与学生比赛

4、   注意安全

1、   体育骨干组织本组比赛

2、   规则可以自行改动

3、   练习中互相交流合作

组织:分成四组,男女同学各分成两片篮球场进行比赛

规则:

(1)利用本课所学内容,运用于比赛之中

(2)“篮筐”大小可随意变动

(3)投篮数多者为胜

要求:灵活运用所学知识随机应变遵守规则,注意安全

反馈

迎面传球接力

5’

4’

1、   教师提示正确的传接球方法指导帮助学生积极参与

2、   进行评价

1、学生分组进行比赛,比赛中找出自己优缺点。

2、学生自我评价

组织:

分成四组进行

要求:大胆、放松、密切配合

恢复

在老师的

指导下进行。

5’

3’

提示:

1、   充分发挥想象,展示自我个性。

2、   教师点评

1、   学生积极进行放松活动

2、   学生互评

要求:

轻柔放松、勇于表现

 

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